Ei riitä tarpeeksi lahjoittaa lapsesi hyvään yliopistoon? Älä huoli



<div _ngcontent-c14 = "" internalhtml = "

Etelä-Kalifornian yliopisto on yksi monista oppilaitoksista, joissa on henkilökunta, joka on liitetty tunnustuskandaaliin. (AP Photo / Reed Saxon)YHTEENVETYT LEHDISTÖ

Korkeakoulu lahjonta skandaali herättää monia mielenkiintoisia kysymyksiä, mukaan lukien kuinka vaikeaa vanhempien pitäisi työskennellä saadakseen lapsensa arvostetuiksi korkeakouluiksi ja yliopistoiksi. Vastaus on yksinkertainen: Vanhempien tulisi tarjota emotionaalista tukea lapsilleen ja mitä taloudellista tukea heillä on varaa, mutta se on oikeastaan ​​opiskelijan tehtävä päästä kollegioon. Tämän työn siirtäminen ei auta poikaa.

Kirjoitan entisenä professorina, oppikirjan kirjoittajana ja usein neuvonantajana taloustieteen pääaineopiskelijoille sekä konsultti, joka viettää paljon aikaa nuorten palkkaamiseen osallistuvien yritysten johtajien kanssa. Muistan, että korkeakoulu ei ole peruskoulun opiskelijalle lopullinen loppu. Lopulta tämä poika tai tyttö haluaa mielekästä elämää, johon todennäköisesti liittyy työtä.

Kuvittele motivoitumaton opiskelija, jonka vanhemmat ovat rikkaita ja haluavat hänen osallistuvan erittäin arvostettuun kollegioon tai ainakin Etelä-Kalifornian yliopistoon. Hän haluaa mennä yliopistoon, mutta tuntuu Olivia Jade Giannulli sanoi, "En tiedä, kuinka paljon koulusta aion osallistua, mutta en halua pelipäivien kokemuksia, juhlia. En todellakaan välitä koulusta, kuten te kaikki tiedätte." Ja "Koulussa on niin vaikea kokeilla, kun et välitä siitä, mitä opit."

Ottaa oppilaille näin luokassa, tunnen heidän tuskansa. Ja minusta tuntuu jokaisen professorin kipu, joka yritti jakaa intohimoa oppimiseen, kun lapset aikovat olla oppimatta. Ja tiedän sen vanhemman turhautumisen, jonka lapset tekivät kohtuuttomia valintoja kotitehtävistä ja aikakauslehdistä. (Mutta älä huolehdi, useimmat lapset näyttävät hienoilta jopa joidenkin virheiden varalta.)

College ei ole kaikille. Ja jotkut ihmiset, jotka voisivat hyötyä suuresti kollegiosta, eivät saa 18-vuotiaasta kokemusta. Näin vanhemmat ottavat syvään henkeä ja ehdottavat, että lapsesi saa työpaikan koulun sijaan.

Joillakin nuorilla ei ole akateemista intohimoa. Autoja, meikkiä ja urheilua voidaan rahoittaa. Olivia Jade voi olla ansaita 300 000 dollaria vuodessa hänen YouTube-kanavastaan ​​keskittyy meikki, muoti ja elämäntapa. (Varoitus: artikkelin tekijä hänen tuloistaan ​​ei tiedä eroa nettovarallisuuden ja bruttotulojen välillä, mutta tekee kuitenkin pakottavan tapauksen, että nuori nainen haravoi tonnia taikinaa.) Todennäköisemmin nuori, joka tekee ei mene yliopistoon ansaitsemaan jonkin verran vähemmän työskentelyä mekaanikkona, nuorten urheilutuomarina tai kosmetologina, mutta hänellä on työtä, joka on mielekästä.

Toiset, joilla ei ole akateemista kiinnostusta, voivat katsoa ympärilleen, mikä maksaa hyvin. Rakentaminen ja monet valmistustyöt maksavat hyvin. Kilpailu saattaa olla vähäistä kilpailuista, koska niin monet kollegion ohjaajat ja vanhemmat halveksivat rasvaisia ​​töitä todellisten esineiden käsittelyssä. Prestige-ongelman ohittaminen auttaa nuoria aikuisia löytämään mielekästä työtä.

Seuraava akateeminen tikapuutaso on nuori, jolla on huono lukion ennätys, mutta uusi löydetty halu saavuttaa jotain korkeakouluopetuksen kautta. Lisää tähän ryhmään perheen motivoitunut lapsi ilman rahaa opetukseen, paljon vähemmän lahjusta. Heille paikallinen yhteisökoulu on hyvä lähtökohta. Kaksi ystäväni vietti kaksi vuotta yhteisökoulussa ja sitten meni arvostetuille korkeakouluille (Stanford ja Cornell), jota seurasivat arvostetut tutkijakoulut.

Opiskelijan akateemisesta liigasta kouluun osallistuminen voi olla vaarallista. Ivy League -koulussa päätynyt lukioluokka on luokassa, jossa opiskelijat ovat hyvin valoisia ja motivoituneita. Monet näistä opiskelijoista ovat suorittaneet luokan tehtävän. Muutamat muut Ivy Leaguersit tuovat luokkiin liittyviä tietoja, jotka on kerätty ulkopuolelta. Slacker häviää.

Samanlainen ongelma on kohtalaisen kirkas opiskelija, joka päätyy huippuyliopistoon. atlantin artikkelissa viitataan akateemiseen tutkimukseen ja kuvataan asiaa: ”Opiskelija, joka kukoistaisi, sanoisi Wake Forestissa tai Richmondin yliopistossa, löytää itsensä Dukeille, jossa professorit eivät opeta hänelle suunniteltua vauhtia – he opettavat luokkaan ”keskelle”, ottamalla käyttöön termejä ja käsitteitä nopeudella, joka on hermostunut jopa parhaiten valmistautuneelle opiskelijalle. ”Tällainen opiskelija on vähemmän todennäköistä siirtyä. Yleensä markkinat palkitsevat keskitason koulun tutkinnon suorittamisen enemmän kuin keskeyttämisen korkealaatuisesta koulusta.

Joten palataan vanhempiin, jotka haluavat auttaa lapsiaan. Aloita kysymällä, mitä he haluavat? Haluavatko he todella opiskella nyt? Jos he eivät ole tehneet paljon työtä lukiossa, mikä muuttuu?

Yhdistä nyt opiskelijan ja merkityksellisen elämän väliset pisteet. Tämä kesäaktiviteetti tapahtui vain siksi, että se näyttää hyvältä sovelluksessa: aloittaako se polun rehellisen nautinnon todelliseen saavutukseen? On iloa, että tehtävä on hyvin, onko se silmäleikkaus, auton jarrujen kiinnittäminen tai laulaminen kirkon kuorossa. Riemu ei tule siitä, että se tehdään väärin, teeskentelemästä, menestyksen ilmestymisestä. Merkityksellisen elämän ilo on sidottu suoraan työn rehellisyyteen.

Kannusta oppilaasi olemaan rehellinen kollegion sovelluksessa. Kannusta rehellisyyttä kaikilla elämän alueilla. Ja vaikka sinulla on rahaa, teet poikasi tai tyttäresi ei kannattavaksi lahjonnan kautta. Sitten vanhemmat rentoutuvat. Kytke pallopeli päälle, kun lapsi toimii sovelluslehdessä. Jos sinua pyydetään tarkistamaan välimerkkejä, siirry eteenpäin. Mutta vain jos kysytään. Ja kun olet epävarma, rentoudu.

">

Etelä-Kalifornian yliopisto on yksi monista oppilaitoksista, joissa on henkilökunta, joka on liitetty tunnustuskandaaliin. (AP Photo / Reed Saxon)YHTEENVETYT LEHDISTÖ

Korkeakoulu lahjonta skandaali herättää monia mielenkiintoisia kysymyksiä, mukaan lukien kuinka vaikeaa vanhempien pitäisi työskennellä saadakseen lapsensa arvostetuiksi korkeakouluiksi ja yliopistoiksi. Vastaus on yksinkertainen: Vanhempien tulisi tarjota emotionaalista tukea lapsilleen ja mitä taloudellista tukea heillä on varaa, mutta se on oikeastaan ​​opiskelijan tehtävä päästä kollegioon. Tämän työn siirtäminen ei auta poikaa.

Kirjoitan entisenä professorina, oppikirjan kirjoittajana ja usein neuvonantajana taloustieteen pääaineopiskelijoille sekä konsultti, joka viettää paljon aikaa nuorten palkkaamiseen osallistuvien yritysten johtajien kanssa. Muistan, että korkeakoulu ei ole peruskoulun opiskelijalle lopullinen loppu. Lopulta tämä poika tai tyttö haluaa mielekästä elämää, johon todennäköisesti liittyy työtä.

Kuvittele motivoitumaton opiskelija, jonka vanhemmat ovat rikkaita ja haluavat hänen osallistuvan erittäin arvostettuun kollegioon tai ainakin Etelä-Kalifornian yliopistoon. Hän haluaa mennä yliopistoon, mutta tuntuu, että Olivia Jade Giannulli sanoi: "En tiedä, kuinka paljon koulusta aion osallistua, mutta haluan kokemuksen, kuten pelipäivät, juhliminen. todella välitä koulusta, kuten te kaikki tiedätte. " Ja "On niin vaikeaa kokeilla koulussa, kun et välitä mitään, mitä opit."

Ottaa oppilaille näin luokassa, tunnen heidän tuskansa. Ja minusta tuntuu jokaisen professorin kipu, joka yritti jakaa intohimoa oppimiseen, kun lapset aikovat olla oppimatta. Ja tiedän sen vanhemman turhautumisen, jonka lapset tekivät kohtuuttomia valintoja kotitehtävistä ja aikakauslehdistä. (Mutta älä huolehdi, useimmat lapset näyttävät hienoilta jopa joidenkin virheiden varalta.)

College ei ole kaikille. Ja jotkut ihmiset, jotka voisivat hyötyä suuresti kollegiosta, eivät saa 18-vuotiaasta kokemusta. Näin vanhemmat ottavat syvään henkeä ja ehdottavat, että lapsesi saa työpaikan koulun sijaan.

Joillakin nuorilla ei ole akateemista intohimoa. Autoja, meikkiä ja urheilua voidaan rahoittaa. Olivia Jade voi ansaita 300 000 dollaria vuodessa YouTuben kanavastaan, joka keskittyy meikkiin, muotiin ja elämäntapaan. (Varoitus: artikkelin tekijä hänen tuloistaan ​​ei tiedä eroa nettovarallisuuden ja bruttotulojen välillä, mutta tekee kuitenkin pakottavan tapauksen, että nuori nainen haravoi tonnia taikinaa.) Todennäköisemmin nuori, joka tekee ei mene yliopistoon ansaitsemaan jonkin verran vähemmän työskentelyä mekaanikkona, nuorten urheilutuomarina tai kosmetologina, mutta hänellä on työtä, joka on mielekästä.

Toiset, joilla ei ole akateemista kiinnostusta, voivat katsoa ympärilleen, mikä maksaa hyvin. Rakentaminen ja monet valmistustyöt maksavat hyvin. Kilpailu saattaa olla vähäistä kilpailuista, koska niin monet kollegion ohjaajat ja vanhemmat halveksivat rasvaisia ​​töitä todellisten esineiden käsittelyssä. Prestige-ongelman ohittaminen auttaa nuoria aikuisia löytämään mielekästä työtä.

Seuraava akateeminen tikapuutaso on nuori, jolla on huono lukion ennätys, mutta uusi löydetty halu saavuttaa jotain korkeakouluopetuksen kautta. Lisää tähän ryhmään perheen motivoitunut lapsi ilman rahaa opetukseen, paljon vähemmän lahjusta. Heille paikallinen yhteisökoulu on hyvä lähtökohta. Kaksi ystäväni vietti kaksi vuotta yhteisökoulussa ja sitten meni arvostetuille korkeakouluille (Stanford ja Cornell), jota seurasivat arvostetut tutkijakoulut.

Opiskelijan akateemisesta liigasta kouluun osallistuminen voi olla vaarallista. Ivy League -koulussa päätynyt lukioluokka on luokassa, jossa opiskelijat ovat hyvin valoisia ja motivoituneita. Monet näistä opiskelijoista ovat suorittaneet luokan tehtävän. Muutamat muut Ivy Leaguersit tuovat luokkiin liittyviä tietoja, jotka on kerätty ulkopuolelta. Slacker häviää.

Samanlainen ongelma on kohtalaisen kirkas opiskelija, joka päätyy huippuyliopistoon. atlantin artikkelissa viitataan akateemiseen tutkimukseen ja kuvataan asiaa: ”Opiskelija, joka kukoistaisi, sanoisi Wake Forestissa tai Richmondin yliopistossa, löytää itsensä Dukeille, jossa professorit eivät opeta hänelle suunniteltua vauhtia – he opettavat luokkaan ”keskelle”, ottamalla käyttöön termejä ja käsitteitä nopeudella, joka on hermostunut jopa parhaiten valmistautuneelle opiskelijalle. ”Tällainen opiskelija on vähemmän todennäköistä siirtyä. Yleensä markkinat palkitsevat keskitason koulun tutkinnon suorittamisen enemmän kuin keskeyttämisen korkealaatuisesta koulusta.

Joten palataan vanhempiin, jotka haluavat auttaa lapsiaan. Aloita kysymällä, mitä he haluavat? Haluavatko he todella opiskella nyt? Jos he eivät ole tehneet paljon työtä lukiossa, mikä muuttuu?

Yhdistä nyt opiskelijan ja merkityksellisen elämän väliset pisteet. Tämä kesäaktiviteetti tapahtui vain siksi, että se näyttää hyvältä sovelluksessa: aloittaako se polun rehellisen nautinnon todelliseen saavutukseen? On iloa, että tehtävä on hyvin, onko se silmäleikkaus, auton jarrujen kiinnittäminen tai laulaminen kirkon kuorossa. Riemu ei tule siitä, että se tehdään väärin, teeskentelemästä, menestyksen ilmestymisestä. Merkityksellisen elämän ilo on sidottu suoraan työn rehellisyyteen.

Kannusta oppilaasi olemaan rehellinen kollegion sovelluksessa. Kannusta rehellisyyttä kaikilla elämän alueilla. Ja vaikka sinulla on rahaa, teet poikasi tai tyttäresi ei kannattavaksi lahjonnan kautta. Sitten vanhemmat rentoutuvat. Kytke pallopeli päälle, kun lapsi toimii sovelluslehdessä. Jos sinua pyydetään tarkistamaan välimerkkejä, siirry eteenpäin. Mutta vain jos kysytään. Ja kun olet epävarma, rentoudu.